Verlag Dash=F6fer / Detail

From: Subject: =?Windows-1252?Q?Verlag_Dash=F6fer_/_Detail?= Date: Wed, 1 Mar 2006 09:49:42 +0100 MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_NextPart_000_0000_01C63D15.771FAD10"; type="text/html" X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V6.00.2800.1506 This is a multi-part message in MIME format. ------=_NextPart_000_0000_01C63D15.771FAD10 Content-Type: text/html; charset="Windows-1252" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Location: http://www.dashoefer.de/cgi-bin/news_more/news_more_print.pl?mitte=01&rechts=Detail&Article_ID=24553&NEWSCLASS_ID= Verlag Dash=F6fer / Detail

Aktuelles=20

Neue Wege f=FCr Jungen

Der = Girls' Day ist=20 mittlerweile bundesweit bekannt. Auf dem M=E4dchen-Zukunftstag = erhalten=20 Sch=FClerinnen Einblicke in Berufsfelder, die sie bei der = Berufswahl und=20 Studienwahl bislang selten in Betracht gezogen haben. Zum Beispiel = zeigen=20 technische Unternehmen, Hochschulen und Forschungszentren = M=E4dchen und=20 jungen Frauen die Welt der Technik. Neben dem Girls' Day gibt es = nun auch=20 ein berufsorientierendes Angebot f=FCr = Jungen.

=C4hnlich wie bei=20 M=E4dchen ist die Berufswahl von Jungen vielfach = geschlechtsspezifisch=20 gepr=E4gt und orientiert sich noch immer an typisch m=E4nnlichen=20 Rollenbildern. Vor diesem Hintergrund hat sich das = Vernetzungsprojekt=20 "Neue Wege f=FCr Jungs" zur Aufgabe gemacht, die Lebensentw=FCrfe = von Jungen=20 st=E4rker auf die Arbeitsteilung in der Familie zu orientieren und = sie auch=20 auf bisher eher m=E4dchendominierte Berufe aufmerksam zu machen. = Ziel ist=20 es, zu zeigen, dass es Alternativen zum Beruf des = KfZ-Mechatronikers oder=20 Metallbauers gibt.

"Neue Wege f=FCr Jungs" unterst=FCtzt = mit einem=20 Service-B=FCro Initiativen und Einzelpersonen, die speziell Jungen = die=20 M=F6glichkeit geben, Rollenvielfalt und Chancengleichheit als = pers=F6nlichen=20 Gewinn zu erfahren. Um noch mehr Initiativen als bisher in das = Netzwerk=20 einzubeziehen, haben die Bielefelder ProjektmacherInnen den = bundesweiten=20 Wettbewerb "Fort-Schritte wagen" gestartet. LehrerInnen,=20 BerufsberaterInnen, Eltern, aber auch Betriebe und Jugendliche = k=F6nnen=20 vorbildliche Projekte oder Ideen benennen, die Jungen alternative=20 Lebenswege aufzeigen. Knapp 40.000 Euro stehen bereit, um 25 = Projektideen=20 mit je 1.500 Euro auszuzeichnen.

"Viele Jungen wissen gar = nicht,=20 wie gro=DF die Auswahl an Berufen und Lebensmodellen f=FCr = M=E4nner ist. Ich=20 hoffe, dass sie durch den Wettbewerb Einblicke in Arbeitsfelder = bekommen,=20 die eher m=E4nneruntypisch sind und M=E4nner als Vorbilder kennen = lernen, die=20 ihr Leben nicht nur auf das berufliche Fortkommen konzentrieren, = sondern=20 gleicherma=DFen als V=E4ter sich Zeit f=FCr Kinder nehmen und eine = partnerschaftliche Teilung der Familien- und Hausarbeit = selbstverst=E4ndlich=20 finden.", meint Miguel Diaz, Projektkoordinator beim = Service-B=FCro "Neue=20 Wege f=FCr Jungs". Dabei ginge es nicht darum, dem Girls' Day = Konkurrenz zu=20 machen, so Miguel Diaz weiter.

Der Diversity-Experte = Michael=20 Stuber begr=FC=DFt die Initiative: "Es ist an der Zeit, dass nicht = nur die=20 bisherige Berufswahl der M=E4dchen, sondern auch die der Jungen = hinterfragt=20 wird". Das Aufbrechen typisch m=E4nnlicher Rollenbilder und das = Aufzeigen=20 von Berufen, die bislang eher von Frauen besetzt sind, trage dazu = bei,=20 dass die geschlechtsspezifische Berufswahl und dysfunktionale=20 Geschlechterdifferenzen aufgebrochen werden, so Stuber weiter. = Erhalten=20 Jungen Einblicke in "weibliche" Berufszweige, steige auch die = Anerkennung=20 und Wertsch=E4tzung f=FCr diese T=E4tigkeiten. Unternehmen wie die = Volkswagen=20 Bank und die Deutsche Telekom hatten im Rahmen ihres = Diversity-Ansatzes=20 schon in den vergangenen Jahren zum Girls' Day auch Angebote f=FCr = m=E4nnliche=20 Sch=FCler gemacht, die neue Perspektiven er=F6ffneten.

Das = Merkmal=20 "Geschlecht" ist eine von sechs sogenannten Kerndimensionen des=20 Managementansatzes Diversity. Zentral ist dabei, dass der Ansatz = sowohl=20 Frauen als auch M=E4nner einbezieht und keine Schwerpunktbildung = vornimmt.=20 Die betriebliche Praxis zeigt, dass diese umfassende und=20 wirtschaftlichkeitsorientierte Perspektive eine gr=F6=DFere = Akzeptanz des=20 Themas "Chancengleichheit" bei Besch=E4ftigten und im Management = erzielt,=20 als Ans=E4tze, die eine einseitige F=F6rderung oder Integration = vorsehen.=20

Weiterf=FChrende Informationen finden Sie unter:
http://www.neue-wege-fuer-jungs.de/

Quelle:Michael=20 Stuber
Ungleich Besser Diversity Consulting
http://www.ungleich-besser.de/

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